生做造句

1.老师好像一头猪，出这么简单的造句题目叫学生做。

2.暑期大学生做业余导游，既可勤工俭学，又可饱览祖国河山，何乐不为。

3.生命本没有意义，你要能给它什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。

4.每周星期一的升旗仪式让我油然而生做为国人的自豪感。

5.一个人做一两件好事并不难，但是毕生做好事，不做坏事，就不容易了。

6.要靠打工读完大学，积累工作经验。这很重要，大部分中国学生做不到，甚至认为打工没有必要，其实打过工的人才会真正珍惜生活。

7.暑期大学生做业余导游，既可勤工俭学，又可饱览祖国河山，何乐不为。

8.他这个男生做啥事都虎头蛇尾的，一点也不脚踏实地。不像我们的班长，有一种坚持不懈的精神，上课也是聚精会神，从来不做小动作，老师都很喜欢他。也是我们的好榜样。

9.老师好像一头猪，出这么简单的造句题目叫学生做。

10.一个人做一两件好事并不难，但是毕生做好事，不做坏事，就不容易了。

11.老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。

12.每次见到你我都会有一种莫名的冲动，聆听你的呼吸，亲吻你的朱唇。用心去守侯，用一生做赌注，情人节这天我要对你说一句"我爱你".

13.十二、暑期大学生做业余导游，既可勤工俭学，又可饱览祖国河山，何乐不为。

14.老师笑容可掬地表扬我们组卫生做得好。

15.但是文章行云流水般展现了浪漫的家庭戏剧，为两个女人的一生做了完美定义。

16.老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。

17.史密斯先生做股票生意有时候赚大钱，有时候亏本。

18.家长代学生做作业,这是一种扬汤止沸式的愚蠢办法。

19.要靠打工读完大学，积累工作经验。这很重要，大部分中国学生做不到，甚至认为打工没有必要，其实打过工的人才会真正珍惜生活。

20.他一生做事光明磊落，深受众人敬仰。

21.人民教师要为人师表，就必须在方方面面为学生做出表率。

22.这时有人提问："这个女人前生做土匪时可以说是作恶多端，今生又为何会遇到对她如此情深义重的丈夫呢？"。

23.鸠山先生做出保证一旦安置设施完工后，美军将把他的17，000海军士兵以及他们的家属从冲绳岛搬迁至关岛。

24.要靠打工读完大学，积累工作经验。这很重要，大部分中国学生做不到，甚至认为打工没有必要，其实打过工的人才会真正珍惜生活。

25.人生做错了一件事，良心就永远不得安宁。

26.桃李花开，白面书生做春梦；梧桐叶落，青皮光棍打秋风。

27.人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好:有些罪过只能补赎，不能洗刷！

28.要以自己的真实面目示人，没有必要取悦他人，没有必要委屈自己。这样做了以后，我本以为机会一定要少很多，因为抱定了破釜沉舟的决心，只求这一生做一个真实的自我，付出代价也认了。不想，却多了朋友，多了机缘。

29.让一个研究生做这种洒水扫地的活,简直是大璞不完。

30.一百零五、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。

31.生命本没有意义，你要能给他什么意义，他就有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。

32.人民教师要为人师表，就必须在方方面面为学生做出表率。

33.家长代学生做作业,这是一种扬汤止沸式的愚蠢办法。

34.要靠打工读完大学，积累工作经验。这很重要，大部分中国学生做不到，甚至认为打工没有必要，其实打过工的人才会真正珍惜生活。

35.他一生做事光明磊落，深受众人敬仰。

36.一个人做一两件好事并不难，但是毕生做好事，不做坏事，就不容易了。

37.生活享一份不咸不淡，日子过一种不紧不慢，工作做一份不忙不闲，情意守一份不冷不热，得失看一幕不悲不喜，距离等一种不远不近，人生做一回半人半仙。

38.不好意思，我可不是可以轻易以别人的人生做赌注的伟人，所以换个条件吧，用我的命做赌注。坂田银时

39.我在师范院校对学生做讲座时，常常为这些塞满了无用的知识的小伙子和姑娘的不成熟感到震惊，他们知道的很多，他们谈辩证法神采飞扬，他们对经典作品引经据典？？但他们中很多人的人生观却像婴儿一样。

40., 我在师范院校对学生做讲座时，常常为这些塞满了无用的知识的小伙子和姑娘的不成熟感到震惊，他们知道的很多，他们谈辩证法神采飞扬，他们对经典作品引经据典？？但他们中很多人的人生观却像婴儿一样。

41.过去的数学教学，忽视了学生的主体作用，致使许多该学生做的事情教师包办代替了，使学生丧失许多提高能力的机会。

42.一百十九、立秋处暑天气凉，早晨晚上多加裳；秋意渐浓畅游乐，郊野户外赏风光；暑气至此将止矣，秋高气爽心开阔；季节交替注意多，养生做好防秋燥。