大悲

1.老罗每每在课堂上痛心疾首地批评“万恶的中小学教育”，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他“每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊”；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，“一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏”。

2.一切高贵的情感都羞于表白，一切深刻的体验都拙于言辞。大悲者会以笑虐弄命运，以欢容掩饰哀伤。丑角也许比英雄更知人生的心酸。

3.我试着让生活变得简单对幸福或寂寞顺其自然，偶尔傻傻孤单偶尔傻傻浪漫，不怕大喜大悲那么难负担，不想再背负太多期盼对好奇或关心顺其自然，只是那点不安只是那点心酸，总会忽然扩散，让心有理由茫然。

4., 人生四大乐：青春活力，创业有成，家庭和顺，邻里和谐。人生四大悲：病魔缠身，患得患失，重蹈覆辙，一事无成。

5.人生两大悲剧：一是万念俱灰，一是踌躇满志。

6.有人将这次灾难称为日本自二战时期广岛和长崎被原*弹轰炸以来所遭遇的最大悲剧，恐慌迅速传播到全球市场，如惊弓之鸟的投资者急忙卖出股票，试图寻找安全的避风港。

7.单向完满的理想状态，多是梦境。人类难以挣脱的一大悲哀，便在这里。

8.我们所有最大悲哀就是嬉戏，原因是嬉戏最能妨碍我们的思考，而且能使我们在不知不觉中死亡。

9.人生有两大悲剧：一个是万念俱灰，一个是踌躇满志。万念俱灰的人看不到生的希望，让生活的目标无处寻；踌躇满志的人一旦失败总会摔得彻底，让奋斗的目标失去，让奋斗的激情也散去。两大悲剧，愿你牢记！

10.没有那种大喜大悲的沧桑，亦不含那种亦快亦痛的宕跌--但也许这样更好一点，让它只是一桩小小的机密，一团悠悠的期待，恰如一叠介于在乎与不在乎之间可发表亦可不发表的个人手稿。